В таблицата долу можете да намерите верните отговори на въпросите от 1ви модул, както и броя точки, които всеки въпрос носи.
Резултатите от пробната матура можете да намерите тук.
№ | ОТГОВОРИ ПЪРВИ МОДУЛ | Т. |
1 | Б | 1 |
2 | А | 1 |
3 | Г | 1 |
4 | В | 1 |
5 | Б | 1 |
6 | А | 1 |
7 | Г | 1 |
8 | овехтели(те) | 2 |
9 | препятствия | 2 |
10 | химикала | 2 |
11 | президент | 2 |
12 | ученици | 2 |
13 | Веднъж мишката забелязала, че стопанинът на фермата е сложил капан за мишки. Тя разказала за това на кокошката, овцата и кравата. Но те ѝ отговорили(:)(„) Капанът за мишки е твой проблем (,/-)не наш!(“). Малко по-късно в капана се хванала змия и ухапала жената на фермера. Опитвайки се да я излекуват(,) сварили на жената супа от кокошката. После заклали овцата, за да нахранят всички, пристигнали да навестят болната. И накрая заклали кравата, за да нахранят гостите, които дошли на погребението. И през цялото време мишката наблюдавала от дупката си и мислела за нещата, които са чужд проблем(,) докато не станат твой. | 5 |
14 | В | 1 |
15 | А | 1 |
16 | Г | 1 |
17 | Б | 1 |
18 | Забранено е внасянето на изделия от пластмаса | 1 |
19 | преоткриват връзката с родното и старинното; наслаждават се духовно на фолклора; общуват на живо и намират приятели; преживяват нещо ново и непознато | 2 |
20 | композициите на Бела Барток; песента на В. Балканска; концертите на фолклорните ансамбли | 2 |
21 | – фолклорът ни е уникална сложност, трудна за съвременния човек, който предпочита попфолк – фолклорът ни е основата на родолюбието, което не е популярна емоция – фолклорът ни основно разглежда теми и проблеми, които не са забавни и леки, затова не е предпочитан – вкусовете се глобализират и националната отличителност е на втори план – фолклорът ни става бутикова стойност и не се опошлява с масовост, но има риск да се изгуби с времето – Фолклорът ни пази националната ни психология и миналото ни, затова е лошо да бъде пренебрегван – фолклорът ни идентифицира пред света и е повод за гордост, затова трябва да се пази | 6 |
| Общ брой точки: | 37 |
|
|
|
№ | ОТГОВОРИ ВТОРИ МОДУЛ | Т. |
22 | медни | 2 |
23 | А- свети Б – брега В – плуват | 3 |
24 | Г | 1 |
25 | Г | 1 |
26 | А | 1 |
27 | А | 1 |
28 | Г | 1 |
29 | Г | 1 |
30 | А | 1 |
31 | А | 1 |
32 | Г | 1 |
33 | Г | 1 |
34 | В | 1 |
35 | „Две души“ – изборът е свързан със сложността („горя“); „Молитва“ – изборът е свързан с простотата | 2 |
36 | нищожно същество („да клъвнем“); брутален духовен примитив / лъжепатриот („на сухо патриотизъм – бошлаф“); интересува се само от материалните облаги (да се удари най-добър келепир“); прост и некултурен (турцизми) | 2 |
37 | метафора, която разобличава безпаметството и неблагодарността | 2 |
38 | фразеологизъм – заклинание; напомня за разпятието на твореца между земното и божественото | 2 |
39 | А) – 3; Б) – 2 В) – 1 | 3 |
40 | Общо: темата за любовта; мотивът за раздялата; идеята, че няма щастие в любовта Различно: – любовта е свършила/любовта е силна и свята – раздяла, но живот/раздяла и смърт – бъдещето да е ново начало/бъдещето да е спомен – укротена болка/драматична болка – няма трагизъм/дълбок трагизъм, безпомощност, обреченост, несправедливост – реализъм/символизъм; сложна образност (нощ, мрежи, прилепи) | 6 |
| Общ брой точки: | 33 |
|
|
|
Зад 40. Примерен отговор:
Двете поетични творби са обединени от темата за любовта, като в изповедта и на двамата лирически герои се споделя, че това най-възвишено чувство не ги прави щастливи, напротив, и в двата текста емоциите са тъжни и присъства болката от раздялата. В текста на Живко Колев печалното е, че любовта е изчерпана и мъжът и жената са поели по различни пътеки, докато в елегията на Дебелянов любовта е силна и свята, но смъртта разделя влюбените. В първата творба емоциите са по-укротени, няма дълбок трагизъм, въпреки тъгата Азът приема фактите и пожелава щастливо бъдеще на своята любима, а Дебеляновият лирически човек драматично изживява раздялата и жестокостта на съдбата носи усещането за обреченост и трагизъм. Символистът Дебелянов е изградил текст със сложна образност, където нощта, мрежите, прилепите и „Тя“ внушават диханието на смъртта. Споменът и в двете творби ще напомня за изживяната любов, но само лирическият човек от „Аз искам да те помня все така“ иска този любовен миг да е завинаги част от него.
Въпроси за ЕСЕ:
– Какво представлява истината? Защо тя е фундамент на всяко общество и на всеки човек? Винаги ли проличава истината?
– Защо тя е сила? За всеки ли е сила? За кого е сила? От какво спасява? – Защо на някои истината им пречи? Какво би станало, ако лъжата стане сила за човека и в обществото?
– Защо истината ни прави свободни? Може ли някой да ни отнеме тази свобода? Какъв човек си, когато истината е твоето оръжие?
Въпроси за ИС:
Кога животът е вдъхновение? (въодушевление, настроение, ентусиазъм, душевен подем)
За кого животът е вдъхновение? (различни от общността = Лазар Дъбака и дядо Корчан)
Какви качества имат героите, които вдъхновено живеят? (добродушни, със силен дух, позитивни, свободни, с чувство за хумор, ръководят се от емоциите = романтични натури)
Какво вдъхновява героите? (приятелството, творчеството в труда, песента и танца, любовта)
Какво е отношението на другите към вдъхновението на героите? (символиката на вятъра)