№

ОТГОВОРИ ПЪРВИ МОДУЛ

Т.

1

Б

1

2

А

1

3

Г

1

4

В

1

5

Б

1

6

А

1

7

Г

1

8

овехтели(те)

2

9

препятствия

2

10

химикала

2

11

президент

2

12

ученици

2

13

Веднъж мишката забелязала, че стопанинът на фермата е сложил капан за мишки. Тя разказала за това на кокошката, овцата и кравата. Но те ѝ отговорили(:)(„) Капанът за мишки е твой проблем (,/-)не наш!(“). Малко по-късно в капана се хванала змия и ухапала жената на фермера. Опитвайки се да я излекуват(,) сварили на жената супа от кокошката. После заклали овцата, за да нахранят всички, пристигнали да навестят болната. И накрая заклали кравата, за да нахранят гостите, които дошли на погребението. И през цялото време мишката наблюдавала от дупката си и мислела за нещата, които са чужд проблем(,) докато не станат твой.

5

14

В

1

15

А

1

16

Г

1

17

Б

1

18

Забранено е внасянето на изделия от пластмаса

1

19

преоткриват връзката с родното и старинното; наслаждават се духовно на фолклора; общуват на живо и намират приятели; преживяват нещо ново и непознато

2

20

композициите на Бела Барток; песента на В. Балканска; концертите на фолклорните ансамбли

2

21

– фолклорът ни е уникална сложност, трудна за съвременния човек, който предпочита попфолк

– фолклорът ни е основата на родолюбието, което не е популярна емоция

– фолклорът ни основно разглежда теми и проблеми, които не са забавни и леки, затова не е предпочитан

– вкусовете се глобализират и националната отличителност е на втори план

– фолклорът ни става бутикова стойност и не се опошлява с масовост, но има риск да се изгуби с времето

– Фолклорът ни пази националната ни психология и миналото ни, затова е лошо да бъде пренебрегван

– фолклорът ни идентифицира пред света и е повод за гордост, затова трябва да се пази

6

Общ брой точки:

37

№

ОТГОВОРИ ВТОРИ МОДУЛ

Т.

22

медни

2

23

А- свети              Б – брега                  В – плуват

3

24

Г

1

25

Г

1

26

А

1

27

А

1

28

Г

1

29

Г

1

30

А

1

31

А

1

32

Г

1

33

Г

1

34

В

1

35

„Две души“ – изборът е свързан със сложността („горя“);

„Молитва“ – изборът е свързан с простотата

2

36

нищожно същество („да клъвнем“); брутален духовен примитив / лъжепатриот („на сухо патриотизъм – бошлаф“); интересува се само от материалните облаги (да се удари най-добър келепир“); прост и некултурен (турцизми)

2

37

метафора, която разобличава безпаметството и неблагодарността

2

38

фразеологизъм – заклинание; напомня за разпятието на твореца между земното и божественото

2

39

А) – 3;        Б) – 2        В) – 1

3

40

Общо: темата за любовта; мотивът за раздялата; идеята, че няма щастие в любовта

Различно:

– любовта е свършила/любовта е силна и свята

– раздяла, но живот/раздяла и смърт

– бъдещето да е ново начало/бъдещето да е спомен

– укротена болка/драматична болка

– няма трагизъм/дълбок трагизъм, безпомощност, обреченост, несправедливост

– реализъм/символизъм; сложна образност (нощ, мрежи, прилепи)

6

Общ брой точки:

33